Chapter 2 Vielfalt in der Informatik – Ergebnisse des Forschungsprojektes IGaDtools4MINT

Chapter 3 Playful pedagogy: empowering students to do, design, and build

Chapter 4 Experiment Studentin – Ein schulübergreifender Oberstufenkurs des Techno-Clubs an der Technischen Universität Berlin und sein Informatik-Projekt

Chapter 5 Individualisierte Informatik-Vorprojekte im Übergang Schule-Hochschule

Chapter 6 Wie die Informatik sich selbst sieht und wie sie gesehen wird

Chapter 7 Dokumentation und Reflexion von Diversity- Erfahrungen mit (e-) Portfolio

Chapter 8 Gender- und diversitysensible Gestaltung von Lehrveranstaltungen im Informatikstudium – Best Practice Beispiele der FH Erfurt und der TU Ilmenau

Chapter 9 Lehrmethodenvielfalt im Curriculum des Studiengangs Informatik und Wirtschaft – Ein Erfahrungsbericht