Chapter 1 Governance im Bildungsbereich – Erträge, Desiderate und Potenziale der Forschung

Chapter 2 Theory and Evidence on Governance: Conceptual and Empirical Strategies of Research on Governance in Education

Chapter 3 Educational Governance und Theoriebildung

Chapter 4 Legitimation neuer Steuerung: Eine neo-institutionalistische Erweiterung der Governance-Perspektive auf Schule und Bildungsarbeit

Chapter 5 „Aus Daten Taten folgen lassen.“ Zum Spannungsfeld von Gouvernementalität und Educational Governance

Chapter 6 Testdatenbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Analyse von Handlungsmustern bei der Rezeption und Nutzung von Vergleichsarbeitsdaten

Chapter 7 Dezentralisierung der Bildung in den westlichen OECD-Staaten: Eine vergleichende Analyse der Ursachen und Formen

Chapter 8 Reformen der Hochschulsteuerung in Deutschland: Vom Humboldtismus zum „gezähmten Markt“?

Chapter 9 Ein nationales Interesse an Gelegenheiten des Vergleichens. Wettbewerb, Bildungsstandards und Rechenschaftspflicht als neue alte Formen bildungspolitischer Steuerung

Chapter 10 Rechtspolitische Hintergründe der Neuen Steuerung im Bildungssystem