Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1

Chapter 1 Die Zukunft des MINT-Lernens – Herausforderungen und Lösungsansätze

Chapter 2 Critical Thinking – Gelegenheit für MINT-Lernen in der Zukunft?

Chapter 3 Die Zukunft des MINT-Unterrichts aus der Perspektive der Schulpraxis

Chapter 4 Entwicklung von Lernumgebungen zum Computational Thinking im Mathematikunterricht und ihr Einsatz in Lehrkräftefortbildungen

Chapter 5 Eine Untersuchung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden bezogen auf den Einsatz digitaler Technologien im Mathematikunterricht aus Perspektive der Control-Value Theory

Chapter 7 Ein Beispielansatz zur Vermittlung von digitaler Kompetenz im MINT-Lehramtsstudium

Chapter 8 Fähigkeit zur Beurteilung dynamischer Arbeitsblätter – Wie lässt sie sich fördern?

Chapter 9 Digitale Lernangebote selbst gestalten

Chapter 10 Vorbereitung auf ein Physiklehren in der digitalen Welt: Weiterentwicklung eines lehramtsspezifischen Elektronikpraktikums

Chapter 11 Blickdatenanalyse bei der Interpretation linearer Graphen im mathematischen und physikalischen Kontext

Chapter 12 Erste Schritte zur automatisierten Generation von Items in einem webbasierten Tracingsystem

Chapter 13 Feedbackorientierte Lernumgebungen zur Gestaltung offener Aufgabenstellungen mit Machine Learning, AR und 3D-Druck