Rechtsextremismus in Schule, Unterricht und Lehrkräftebildung

Chapter 1 Rechtsextremismus und Schule: Herausforderungen, Aufgaben und Perspektiven

Chapter 2 Rechtsextremismus, Rechtsradikalismus, Extreme Rechte, Rechtspopulismus, Neue Rechte? Eine notwendige Klärung für die politische Bildung

Chapter 3 Rechtsextremismus als Herausforderung für die Schule

Chapter 4 Schule und Rechtsextremismus?! Eine Diskurskritik

Chapter 5 Rechtsextremismusprävention als Schulentwicklungsthema

Chapter 6 Was Schulen dazu beitragen können, Diskriminierung zu (ver-)lernen. Exemplarische Überlegungen zur schulischen Diskriminierung von Sinti und Roma

Chapter 7 Wider das Märchen von der Neutralität. Wie Schule mit der AfD umgehen sollte

Chapter 8 Rechtsextremismus als Herausforderung für den Unterricht. Empirische Zugänge und didaktische Perspektiven

Chapter 9 „Aus meiner Sicht richtet er keinen Schaden an!“ – Schulforschung und Pädagog*innenkonzepte

Chapter 10 „Politische Bildung“ als Format der Prävention und die Bedeutung des Beutelsbacher Konsens

Chapter 11 Vom Heckerlied zum Sommermärchen – Rassismuskonstruktionen in rechter Musik im Wandel der Zeit

Chapter 12 Jugendstudien und „rechte“ Jugendliche – was sagt das zu Politik-Unterricht?

Chapter 13 „Der Islam“ im Fokus von rechts: Was heißt das für die Lehrkräftebildung?

Chapter 14 Dem Hass begegnen – Demokratielernen und Antidiskriminierung als Herausforderung für die Ausbildung pädagogischer Fachkräfte

Chapter 15 „Wir brauchen mehr Lehrkräfte mit ‚Migrationshintergrund‘“! Die kritische Reflexion einer politischen Forderung