Wissenschaftliches Interesse und politische Verantwortung: Dimensionen vergleichender Bildungsforschung

Chapter 1 Eine persönliche Begegnung mit Oskar Anweiler

Chapter 2 Entwicklungsperspektiven des Bildungswesens in beiden Teilen Deutschlands

Chapter 3 Probleme eines Leistungsvergleichs der Bildungssysteme in der Bundesrepublik und der DDR

Chapter 4 Hochschulreform und Lehrerbildung in der DDR

Chapter 5 Strukturprobleme des allgemeinbildenden Schulwesens in der DDR

Chapter 6 Berufsbildung in der Deutschen Demokratischen Republik unter vergleichenden Aspekten

Chapter 7 Der revolutionäre Umbruch im Schulwesen und in der Pädagogik Rußlands

Chapter 8 Zentralismus und Föderalismus im sowjetischen Bildungswesen

Chapter 9 Monismus und Pluralismus in der sowjetischen Bildung und Erziehung

Chapter 10 Gesellschaftliche Mitwirkung und Schulverfassung in Bildungssystemen staatssozialistischer Prägung

Chapter 11 Berufsausbildung in ost- und südosteuropäischen Staaten unter vergleichendem Aspekt

Chapter 12 Die „entwickelte sozialistische Gesellschaft“ als Lern- und Erziehungsgesellschaft

Chapter 13 Bildungspolitik der achtziger Jahre in der DDR, Polen und der Sowjetunion. Tendenzen und Probleme in vergleichender Sicht

Chapter 14 Politische Steuerung — gesellschaftlicher Pluralismus — pädagogische Autonomie im Bildungs- und Erziehungswesen sozialistischer Staaten

Chapter 15 Curriculumforschung im Lichte der Vergleichenden Erziehungswissenschaft

Chapter 16 Die Bildungssysteme sozialistischer Staaten in Europa als Gegenstand vergleichender Forschung

Chapter 17 Die internationale Dimension der Pädagogik