„[…] eine Situation, die mich aufatmen lässt, weil sie mir aus Präsenz-Lehre und Sprechstunden so vertraut ist.“: Autoethnografische Notizen zur Krisenhaftigkeit von digitaler Lehre
Article in PraxisForschungLehrer*innenBildung Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB) (August 2022)