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Multimediales Lernen

Overview of attention for book
Cover of 'Multimediales Lernen'

Table of Contents

  1. Altmetric Badge
    Book Overview
  2. Altmetric Badge
    Chapter 1 Medienkompetenz der Lehrer/-innen: ein Baustein zur Professionalisierung des Lehrerberufes
  3. Altmetric Badge
    Chapter 2 Interaktive Lernprogramme in der volkswirtschaftlichen Ausbildung
  4. Altmetric Badge
    Chapter 3 Multimediale Förderung der Bildverarbeitung
  5. Altmetric Badge
    Chapter 4 Tutorielle Simulation als Teil internetbasierter Lernprogramme
  6. Altmetric Badge
    Chapter 5 Erfahrungsbericht über MultiMedia im Unterricht und Praktikum “Schaltungsentwurf”
  7. Altmetric Badge
    Chapter 6 Neue Schläuche — alter Wein
  8. Altmetric Badge
    Chapter 7 Dermatologie-Praktikum-2000
  9. Altmetric Badge
    Chapter 8 Das MedicDAT-Projekt
  10. Altmetric Badge
    Chapter 9 Sinn und sinnfällige Erwartungen der multimedialen Aus- und Weiterbildung in der Chirurgie
  11. Altmetric Badge
    Chapter 10 Praktische Teleradiologie am Institut für Röntgendiagnostik der Universität Regensburg
  12. Altmetric Badge
    Chapter 11 Entwicklung von Lernprogrammen an der Westböhmischen Universität in Plzen
  13. Altmetric Badge
    Chapter 12 Entwicklung elektronischer Medien für die Lehre
  14. Altmetric Badge
    Chapter 13 Systematische Strukturierung interaktiver Frageschemata
  15. Altmetric Badge
    Chapter 14 MetaSearch
  16. Altmetric Badge
    Chapter 15 Entwicklung eines multimedialen Lernprogramms zur Psychoakustik
  17. Altmetric Badge
    Chapter 16 CD-ROM “Günter Grass, Ein weites Feld”
  18. Altmetric Badge
    Chapter 17 CD-ROM “500 Jahre auf den Spuren der Römer — eine virtuelle Ausstellung”
  19. Altmetric Badge
    Chapter 18 Beobachtung des Besucher/-innenverhaltens einer Homepage im WWW
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Title
Multimediales Lernen
Published by
Deutscher Universitätsverlag, July 2013
DOI 10.1007/978-3-322-95212-7
ISBNs
978-3-82-446993-2, 978-3-32-295212-7
Editors

Lehner, Franz, Nikolaus, Ulrich

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Geographical breakdown

Country Count As %
Unknown 1 100%

Demographic breakdown

Readers by professional status Count As %
Student > Bachelor 1 100%
Readers by discipline Count As %
Arts and Humanities 1 100%