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Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten

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Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten
Springer Fachmedien Wiesbaden
Attention for Chapter: Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification. Ergebnisse einer qualitativen Begleitstudie zu Chancen und Grenzen einer Inverted-Classroom-Veranstaltung in der Lehrer*innenprofessionalisierung
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