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Forschendes Lernen 2.0

Overview of attention for book
Cover of 'Forschendes Lernen 2.0'

Table of Contents

  1. Altmetric Badge
    Book Overview
  2. Altmetric Badge
    Chapter 1 Einleitung
  3. Altmetric Badge
    Chapter 2 Forschendes Lernen zwischen Postmoderne und Globalisierung
  4. Altmetric Badge
    Chapter 3 Der ‚Digital Turn‘ – Von der Gutenberg-Galaxis zur e-Science Perspektiven für ein forschendes Lernen in Zeiten digital gestützter Wissensproduktion
  5. Altmetric Badge
    Chapter 4 Der soziale Raum der Augmented Reality – Überlegungen zur Medienbildung
  6. Altmetric Badge
    Chapter 5 Unheard of Inquieries. Approaches to Places and Spaces in Education
  7. Altmetric Badge
    Chapter 6 3.0 oder kurzer Versuch über das Le h rnen
  8. Altmetric Badge
    Chapter 7 Visualisierung als Methode des forschenden Lernens
  9. Altmetric Badge
    Chapter 8 Pragmatics of Learning and Participation – a constructivist perspective
  10. Altmetric Badge
    Chapter 9 Glücklich forschend Lernen – Wissenschaftstheoretische Überlegungen zum forschenden Lernen
  11. Altmetric Badge
    Chapter 10 Lernen zu forschen: Ideen der Grounded Theory-Methodologie für eine Konzeption des Forschungsprozesses im forschungsbasierten Lernen
  12. Altmetric Badge
    Chapter 11 Lehre im Format welcher Forschung? Überlegungen zum Forschungsbegriff am Beispiel der Geschichte, der Philosophie und der Sportsoziologie
  13. Altmetric Badge
    Chapter 12 Forschendes Lernen „zu Ende“ denken
  14. Altmetric Badge
    Chapter 13 Forschendes Lehren mit digitalen Medien: wie forschendes Lernen durch Teilhabe und mediale Unterstützung gelingen kann
  15. Altmetric Badge
    Chapter 14 Authentisches forschendes Lernen in Student-Scientist-Partnerships : Schüler_innen forschen mit Biowissenschaftler_innen
  16. Altmetric Badge
    Chapter 15 Forschendes Lernen am dritten Ort – Überlegungen zum forschenden Lernen in der öffentlichen Bibliothek
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Title
Forschendes Lernen 2.0
Published by
VS Verlag für Sozialwissenschaften, January 2016
DOI 10.1007/978-3-658-11621-7
ISBNs
978-3-65-811620-0, 978-3-65-811621-7
Editors

David Kergel, Birte Heidkamp

X Demographics

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Geographical breakdown

Country Count As %
Unknown 11 100%

Demographic breakdown

Readers by professional status Count As %
Student > Master 2 18%
Student > Ph. D. Student 2 18%
Student > Bachelor 1 9%
Student > Doctoral Student 1 9%
Professor 1 9%
Other 0 0%
Unknown 4 36%
Readers by discipline Count As %
Psychology 2 18%
Arts and Humanities 1 9%
Computer Science 1 9%
Business, Management and Accounting 1 9%
Social Sciences 1 9%
Other 1 9%
Unknown 4 36%