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Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement

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Cover of 'Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement'

Table of Contents

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    Book Overview
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    Chapter 1 Pädagogische und diskursive Traditionsbezüge sowie innere Systematik der kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft
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    Chapter 2 Daten und Bilder zum Leben von Wolfgang Klafki
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    Chapter 3 Probleme der Erziehungswissenschaft als kritisch-konstruktiver Theorie
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    Chapter 4 An welchen Werten sollten sich pädagogische Entscheidungen orientieren?
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    Chapter 5 Eine Stimme, die den Hörer immer erreicht
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    Chapter 6 Wolfgang Klafki zu Ehren und zum Abschied (1.9.1927 – 24.8.2016)
  8. Altmetric Badge
    Chapter 7 Der Nachlass Wolfgang Klafkis im Archiv der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung
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    Chapter 8 Bildung und Kompetenz
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    Chapter 9 PISA als epochaltypisches Schlüsselproblem der Erziehungswissenschaft?
  11. Altmetric Badge
    Chapter 10 Schlüsselprobleme weiter denken!
  12. Altmetric Badge
    Chapter 11 Wie die Sozialisationsforschung Wolfgang Klafkis didaktischen und schulorganisatorischen Ansatz erweitern kann
  13. Altmetric Badge
    Chapter 12 Bewegung und Sport im Horizont von Bildung
  14. Altmetric Badge
    Chapter 13 Lehrpersonen, Habitus und soziale Ungleichheit in schulischen Bildungsprozessen
  15. Altmetric Badge
    Chapter 14 Öffnet die Schule(n)! – Doch: wer, was, wohin und wozu genau?
  16. Altmetric Badge
    Chapter 15 Pädagogische Anthropologie
  17. Altmetric Badge
    Chapter 16 Pädagogische Hermeneutik in kritisch-konstruktiver Perspektive
  18. Altmetric Badge
    Chapter 17 Diskrete Eigenständigkeit – Biografische Interviews mit Hildegard Klafki
  19. Altmetric Badge
    Chapter 18 Dem Kindeswohl zum Ausdruck verhelfen
  20. Altmetric Badge
    Chapter 19 Frühkindliche Bildung
  21. Altmetric Badge
    Chapter 20 Das Spiel als Bildungsmedium
  22. Altmetric Badge
    Chapter 21 Bildung und soziale Ungleichheit in der deutschen Bildungsgeschichte
Attention for Chapter 16: Pädagogische Hermeneutik in kritisch-konstruktiver Perspektive
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Chapter title
Pädagogische Hermeneutik in kritisch-konstruktiver Perspektive
Chapter number 16
Book title
Erziehungswissenschaftliche Reflexion und pädagogisch-politisches Engagement
Published by
Springer VS, Wiesbaden, January 2018
DOI 10.1007/978-3-658-18595-4_16
Book ISBNs
978-3-65-818594-7, 978-3-65-818595-4
Authors

Karl-Heinz Braun, Braun, Karl-Heinz